Campaña educomunicacional Gordofobia ante la discriminación en espacios académicos
DOI:
https://doi.org/10.53897/RevGenEr.2024.04.06Palabras clave:
discriminación, diversidad corporal, educomunicación, gordofobia, políticas institucionalesResumen
En este artículo se presenta la campaña educomunicacional denominada “Gordofobia”, parte del proyecto de vinculación con la sociedad de la Universidad Nacional de Educación del Ecuador Axiomas: La educación sexual y de género como herramienta básica para fomentar una cultura de paz y buenas prácticas, realizada en el año 2021, en el contexto de la pandemia de covid-19. Esta campaña surge de la necesidad de abordar el rechazo hacia las personas con sobrepeso, que se deriva de los imaginarios construidos por los medios de comunicación en torno a los cánones de moda y belleza, así como del discurso oficial sobre salud, tal como se evidencia en la literatura revisada, con repercusiones en el campo educativo. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo y utiliza la modalidad descriptiva. Se concluye en la necesidad de sensibilizar a la comunidad académica, mediante políticas institucionales y el desarrollo de estrategias educomunicacionales con enfoque en la diversidad corporal.
Descargas
Métricas
Citas
Arias, A. y Sánchez, A. (2017). La cimentación social del concepto mujer en la red social Facebook. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 181-195. https://doi.org/10.6018/rie.35.1.236871
Axiomas. (2021a, noviembre 17). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=217360870472156
Axiomas. (2021b, noviembre 19). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=1303958726720917
Axiomas. (2021c, noviembre 22). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=277361227661542
Axiomas. (2021d, diciembre 7). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=583790962693636
Axiomas. (2021e, diciembre 9). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=887435312135611
Axiomas. (2021f, diciembre 10). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=229420962667626
Axiomas. (2021g, diciembre 14). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=632172951406117
Axiomas. (2021h, diciembre 15). Gordofobia. [Video]. Facebook Universidad Nacional de Educación. https://www.facebook.com/watch/?v=3033850020211072
Bassi, J. (2015). Formulación de proyectos de tesis en ciencias sociales: Manual de supervivencia para estudiantes de pre y posgrado. Ediciones y Publicaciones El buen aire S.A.
Bermejo, J. (2021). El método dialógico-crítico en Educomunicación para fomentar el pensamiento narrativo. Comunicar. Revista Científica de Educomunicación, 67(29), 111-121. https://doi.org/10.3916/C67-2021-09
Bonilla, M., García, R. y Pérez, M. (2018). La educomunicación como reto para la educación inclusiva. EDMETIC, 7(1), 66–85. https://doi.org/10.21071/edmetic.v7i1.10029
Castillo, C. (2014). La cerda punk. Ensayos desde un feminismo gordo, lésbiko, antikapitalista & antiespecista. Trío editorial. https://www.bibliotecafragmentada.org/cerda-punk/
Catanzariti, L. y Pesenti, L. (2023). ¿Qué significa gordx?: una propuesta didáctica para pensar las diversidades, los cuerpos y sus representaciones sociales. En L. Contrera, I. Ortellao, J. Núñez y A. Cararo (Comp.), Desbordar los pupitres, Sin pedagogía gorda no hay ESI (pp. 103 - 114). Madreselva.
Ciaburri, Ch. (2022). ¿Cuestión de peso? Estudio exploratorio sobre las representaciones sociales de los cuerpos gordos [Tesis de Licenciatura]. Universidad de Buenos Aires. https://www.aacademica.org/chiara.s.ciaburri/2.pdf
Crimer, N., Camoirano, J. y Lo Sasso, A. (2023). Obesidad: alternativas al paradigma pesocéntrico y patologizante. Primera entrega. Evidencia, actualización en la práctica ambulatoria, 26(3), 1-4. https://dx.doi.org/10.51987/EVIDENCIA.V26I4.7088
Cuerpos empoderados (s.f.). Fanzine Cuerpos empoderados. https://cuerposempoderados.org/wp-content/uploads/2017/09/Cuerpos2-1.pdf
Energici, M., Acosta, E., Huaiquimilla, M. y Bórquez, F. (2016). Feminización de la gordura: estudio cualitativo en Santiago de Chile. Revista de Psicología Universidad de Chile, 25(2), 1-17. https://revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/44771/46824
Energici, M., Acosta, E., Bórquez, F. y Huaiquimilla, M. (2017). Gordura, discriminación y clasismo: un estudio en jóvenes de Santiago de Chile. Psicologia & Sociedade, 29, 1-10. http://dx.doi.org/10.1590/1807-310/2017v29164178
García, C. (2022). La sociedad que condenó el sobrepeso. Una investigación sobre la gordofobia en relación a los medios de comunicación [Trabajo de fin de grado]. Universidad de Sevilla. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/138509/CAV_GARCÍAMATEO_TFG.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Llamas, L. (2021a). Archivo grupo. Un proyecto archivístico-activista en contra de la gordofobia [Trabajo de fin de grado]. Universitat Politècnica de València. https://tinyurl.com/2se2td5f
Llamas, L. (2021b). Zines. Archivo grueso. https://www.archivogrueso.com/zines
Mancuso, L., Longhi, B., Pérez, M., Majul, A., Almeida, E. y Carignani, L. (2021). Diversidad corporal, pesocentrismo y discriminación: la gordofobia como fenómeno discriminatorio. Inclusive La revista del INADI, 4(2), 12-16. https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/2022/03/inadi-revista-inclusive-n4.pdf
Martínez, M. (2022). Activismo gordo y fanzines digitales (I): De niñas a gordas en T. Aránguez y O. Olario (Coords.). Algoritmos, teletrabajo y otros grandes temas del feminismo digital (pp. 284-306). Dykinson, S.L. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8768299
Méndez, G. y Cosio, I. (2022). I. Feminismo, gordofobia y neoliberalismo. En Género y Gordofobia (pp. 17-24). Centro de Investigaciones y Estudios de Género. https://cieg.unam.mx/docs/publicaciones/archivos/239.pdf
Ministerio de Igualdad. [@MinisteriodeIgualdad] (15 de marzo de 2023, 15 de marzo). Estética y gordofobia |EIF2023 [Video]. Youtube https://www.youtube.com/watch?v=e-HJR462Lvs
Muñoz, P., Escobar, J., García. R. y Aguaded, I. (2021). Educomunicación inclusiva y discapacidad en la Región Andina: revisión cualitativa de avances y logros. Revista Complutense de Educación, 32(1), 67-78. http://dx.doi.org/10.5209/rced.68017
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCOUnesco). (2021). Género, medios & TIC: Nuevos enfoques de investigación, educación & capacitación. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375656
Organización Mundial de la Salud. (1996). Informe de la reunión técnica sobre obesidad en la pobreza: situación de América latina. https://tinyurl.com/36rx9je5
Pictoline. (2019). Gordofobia. https://www.pictoline.com/timeline?search=Gordofobia
Piñeyro, M. (2016). STOP GORDOFOBIA y las panzas subversas. Baladre. https://www.academia.edu/40409060/Stop_Gordofobia_y_las_panzas_subversas
Piñeyro, M. (2020). Guía básica sobre gordofobia. Un paso más hacia una vida libre de violencia. Gobierno de Canarias.https://www.gobiernodecanarias.org/igualdad/documentos/publicaciones/gordofobia_guia_26052021.pdf
Quirós, G. (2021). Gordofobia: existencia de un cuerpo negado. Análisis de las implicaciones subjetivas del cuerpo gordo en la sociedad moderna. Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, 32(1), 1-12, https://doi.org/10.15359/rldh.32-1.7
Red 4G. (2021). De niñas a gordas. https://anyflip.com/nrzgx/jrxq/
Rodriguez, B., van Barneveld, H., Gonzalez, N., y Unikel, C. (2010). Desarrollo y validación de una escala para medir imagen corporal en las mujeres jóvenes. Salud mental, 33(4), 325-332. https://www.scielo.org.mx/pdf/sm/v33n4/v33n4a4.pdf
Salazar, S. G. (2020). Léxico e ideología sobre la gordofobia en la comunicación digital. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 83, 93-107. https://doi.org/10.5209/clac.70566
Sena, W., Casillas, S., Barrientos, A. y Cabezas, M. (2019). La Educomunicación en el contexto de alfabetización de personas jóvenes y adultas en América Latina: estado de la cuestión a partir de una revisión bibliográfica sistemática. Revista Latina de Comunicación Social, (74), 133- 171. https://doi.org/10.4185/RLCS-2019-1325
Suárez, W. y Sánchez, A. (2018). Índice de masa corporal: ventajas y desventajas de su uso en la obesidad. Relación con la fuerza y la actividad física. Nutrición Clínica en Medicina, 12(3),128-139. https://doi.org/10.7400/NCM.2018.12.3.5067
UNAM Global TV. [@UNAMGlobalTV]. (10 de marzo de 2023a, 10 de marzo). Contra la gordofobia [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=N0QLVsmSKbc&t=32s
UNAM Global TV. [@UNAMGlobalTV]. (17 de marzo de 2023b, 17 de marzo). "La Ballena": más allá de la gordofobia, una reflexión sobre el amor y la culpa - UNAM Global [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=A25MAkOdyMw
UNAM Global TV. [@UNAMGlobalTV]. (14 de diciembre de 2022, 14 de diciembre). ¿Qué es la gordofobia? - UNAM Global [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=uW6vjAw6l7M
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Nicolle Soria Molina, Marcela Barreiro Moreira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Revista GénEroos permite compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; adaptar, remezclar, transformar y construir sobre el material, dando crédito a la obra de manera adecuada y proporcionando un enlace a la licencia, indicando si se han realizado cambios.
