Educación, comunicación y canción infantil

Autores/as

  • Anna M. Fernández Poncela Universidad Autónoma Metropolitana - Xochimilco

Palabras clave:

canción infantil, género, imaginarios sociales

Resumen

Este texto es un acercamiento a un tema poco estudiado, que merece una reflexión: el papel de la canción infantil en la construcción de imaginarios sociales. La canción popular infantil crea y recrea imaginarios a través de sus letras, que contienen y transportan mensajes socioculturales y un discurso determinado. En sus letras se puede encontrar la violencia de los hombres hacia las mujeres, presentado como algo «normal»

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Biografía del autor/a

Anna M. Fernández Poncela, Universidad Autónoma Metropolitana - Xochimilco

Mexicana. Doctora en antropología cultural por la Universidad de Barcelo- na, España. Profesora-investigadora del Departamento de Política y Cultura de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Méxi- co.

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Publicado

21-07-2023

Cómo citar

Fernández Poncela, A. M. (2023). Educación, comunicación y canción infantil. Géneroos, 15(4), 89–102. Recuperado a partir de https://revistasacademicas.ucol.mx/index.php/generos/article/view/1412

Número

Vol. 15 Núm. 4 (2009): GénEroos - Impresa

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2023 GénEroos. Número 1, volumen 1, marzo-agosto 2023. Es una Publicación semestral coeditada por la Asociación Colimense de Universitarias A.C. y el Centro Universitario para la Igualdad y los Estudios de Género de la Universidad de Colima, Av. Universidad 333, Colonia Las Víboras, C.P. 28040, teléfono 312 316 11 46, https://revistasacademicas.ucol.mx/index.php/generos, generos@ucol.mx. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2017-110313004200-102 (versión digital), otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, ISSN electrónico en trámite. Fecha de última actualización: 18 de noviembre de 2022.

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