Do not even mess up with my children:
senses granted to the assistance of children with homoparental family to the educational system
Keywords:
equal marriage, homoparentality, senses granted, education, San Luis ProvinceAbstract
The aim of this article is to explore and analyze the impact of the Law of Equal Marriage, both in homoparental families and in members of the two communities in Argetina. The methodology is qualitative, data collection was done through an in-depth interview and the method used was the Grounded Theory of Glaser and Strauss. Participants were 28 civil lawyers, religious representatives, teachers, members of the Single Adoption Registry, Non-Governmental Organizations, doctors and homoparental couples from San Luis and Villa Mercedes City. In the education field, people studied refer to the need for training to be inclusive, however, what this research shows is that they have information about it, which implies that people are not ready to act form the new information.
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