La presencia del género en la vida personal y laboral de académicas-investigadoras universitarias

Resumen

El género es un elemento constitutivo de las relaciones sociales que involucra símbo­los culturales evocadores de representacio­nes diversas acerca de lo que significa ser mujeres y hombres. La identidad es indi­sociable de la cultura, se construye como un proceso de apropiación, cuya primera función es marcar fronteras entre un “no­sotros” y los “otros”. Ser mujeres y hom­bres implica construir una autoconcepción y valoración propia que posiciona y define la actuación de roles diferenciados entre ambos géneros, de acuerdo a las actitudes y conductas socialmente aceptadas. El tra­bajo parte de una investigación de corte cualitativo que retoma elementos de la fe­nomenología interpretativa y del método biográfico de relatos de vida, “life story”. Se tomó en cuenta a un grupo homogéneo de nueve mujeres académicas-investigadoras de tiempo completo con perfil deseable; es decir, que cumplen con los indicado­res de docencia, investigación y producti­vidad, tutoría, asesoría de tesis y gestión. Los ejemplos de sus narrativas muestran algunas de sus percepciones con relación a: la formación académica inicial y de pos­grado para su ejercicio laboral, el ámbito familiar desde la pareja-hijas/os y los roles tradicionales o tendientes al cambio, arti­culados a los espacios públicos y privados donde se desarrollan. Los relatos eviden­cian pautas de comportamiento y meca­nismos a partir de los cuales se ha fomen­tado y mantenido una diferenciación más tradicional que tendiente al cambio entre el quehacer femenino y el quehacer mas­culino, en tanto que, por mandato social, ha obligado a las participantes a ser ma­dres y/o esposas antes que académicas-in­vestigadoras.