Grooming y "quemar"

agresiones sexuales en el estudiantado mexiquense durante confinamiento 2020-2021

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53897/RevGenEr.2023.02.01

Palabras clave:

TIC, acoso sexual, abuso sexual, violencia, género

Resumen

Se expone la incidencia global de 21 agresiones virtuales y la experiencia con la ciberviolencia sexual padecida, perpetrada y observada, durante el confinamiento 2020-2021. A través de la aplicación de un cuestionario Gloggle Forms además de etnografía virtualizada en una muestra por conveniencia de 6, 915 estudiantes en el Estado de México. Resultados: Incidencia global 20% del estudiantado se vio implicado en ciberviolencia sexual. Durante el confinamiento las mujeres y las personas no binarias recibieron más cibervictimización que sus pares hombres. Las propuestas sexuales y recepción de contenido obsceno las más frecuentes. Las chicas fueron acosadas por diversos depredadores sexuales.

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Biografía del autor/a

Luz María Velázquez Reyes, Instituto Superior de Ciencias de la educación del Estado de México

Mexicana. Doctora en pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Docente en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM), sede Toluca. Líneas de investigación: estudiantes, violencia en la escuela, ciberviolencia, violencia en las redes sociodigitales, equidad, violencia de género y convivencia en la escuela. Correo electrónico: luz.velazquez@isceem.edu.mx

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Publicado

12-09-2023

Cómo citar

Velázquez Reyes, L. M. (2023). Grooming y "quemar": agresiones sexuales en el estudiantado mexiquense durante confinamiento 2020-2021. Géneroos. Revista De investigación Y divulgación Sobre Los Estudios De género, 1(2), 4–31. https://doi.org/10.53897/RevGenEr.2023.02.01

Número

Sección

Artículos de investigación