¿Cómo participa el género, la edad y la educación en el espacio público y en el privado?

Abstract

Este documento se propone reflexionar en el espacio público y en el espacio privado como categorías teóricas relacionadas con la desigualdad de poder detentado por los hombres y por las mujeres, así como por distintos grupos de edad y de escolaridad. Con apoyo en la teoría de género y en la teoría del mecanismo cultural causal, se identifica cuantitativamente el perfil de los promoventes ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo y se muestra que el conjunto de las características calificadas por la cultura de manera favorable, están asociadas con la conducta de defensa de los derechos humanos del ámbito público, mientras quienes tienen una evaluación desfavorable se asocian con la defensa del ámbito privado. Adicionalmente, se deja planteada la existencia de un espacio de frontera entre el ámbito público y el privado y se describen los tres contextos y su dinámica.