¿Cómo elaborar protocolos de investigación en ciencias sociales?

Contenido principal del artículo

Carlos Méndez González
https://orcid.org/0000-0002-4601-9028

Resumen

Este artículo pretende ofrecer directrices para ayudar a alumnos e investigadores
que desean iniciar un trabajo de investigación en el área de las ciencias
sociales, se definen algunos conceptos importantes de acuerdo a varios
autores reconocidos en el área de metodología e investigación y se ofrecen
algunos ejemplos a lo largo del documento. El alcance de este artículo es
descriptivo-normativo y prescribe cómo elaborar protocolos de investigación.
Se presenta una estructura estándar y homogeneizada del contenido
sugerido en una investigación, dicha estructura es similar a la propuesta por
otros autores, por mencionar uno de los más relevantes se puede revisar a
Tamayo (2011, p. 43).

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Detalles del artículo

Cómo citar
Méndez González, C. (2018). ¿Cómo elaborar protocolos de investigación en ciencias sociales?. Commercium Plus, 2(1), 67–88. Recuperado a partir de https://revistasacademicas.ucol.mx/index.php/commercium_plus/article/view/158
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Carlos Méndez González, Universidad de Colima

Doctor en Ciencias en Negocios Internacionales por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Maestro en Economía Aplicada por El Colegio de la Frontera Norte. Licenciado en Negocios Internacionales por la Universidad Autónoma de Baja California. Profesor-investigador titular en la Universidad de Colima. Tiene Perfil Deseable de la SEP y es nivel C del Sistema Nacional de Investigadores. Actualmente es líder del Cuerpo Académico UCOL CA 106 Ciencias Sociales Aplicadas y Editor de la revista arbitrada COMMERCIUM PLUS. Ponente en congresos nacionales e internacionales, autor de libros, capítulos de libro y artículos arbitrados e indizados cultivando la línea de investigación Política Económica, Empresa y Sociedad; también es dictaminador/árbitro de trabajos de investigación de pares académicos, asesor de tesis y docente a nivel licenciatura y posgrado.

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