Quintero Soto, M. L. y Fonseca Hernández, C. (2007) «La historia de vida como metodología emergente para la pedagogía en un estudio de caso: Triple estigma: inmigrante, homosexual y seropositivo en España», Géneroos, 14(1), pp. 85–116. Disponible en: https://revistasacademicas.ucol.mx/index.php/generos/article/view/1451 (Accedido: 20 diciembre 2024).